Для родителей

ОПРОС

родителей (законных представителей) воспитанников

о степени удовлетворенности деятельностью учреждения дошкольного образования в 2025/2026 учебном году

https://forms.gle/JR2CnxZTXnpM31cQ9

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

     На базе государственного учреждения образования "Дмитриевская средняя школа Кличевского района"

 СОЗДАН КОНСУЛЬТАЦИОННЫЙ ПУНКТ

Мы понимаем, что каждый ребенок уникален и его развитие требует особого внимания и индивидуального подхода. Именно поэтому мы открываем наши двери консультационного пункта, чтобы предложить вам профессиональную помощь и поддержку в вопросах, касающихся раннего развития, подготовки к школе, адаптация к новым условиям, а также в решении возможных  трудностей, возникающих в процессе воспитания.  Наши специалисты готовы поделиться с вами актуальными методиками, практическими советами и ответить на все интересующиеся вопросы. 

Мы расположены по адресу: аг. Дмитриевка, пер. Школьный, 1

телефон: 80 (2236) 7-08-89

ПОЛОЖЕНИЕ

о Консультационном пункте для родителей (законных представителей)

детей раннего и дошкольного возраста ,не посещающих учреждения дошкольного образования

ГЛАВА 1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение определяет порядок создания и функционирования консультационного пункта для родителей (законных представителей) детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования (далее – Консультационный пункт).

1.2. Консультационный пункт осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, Программой развития национальной системы обеспечения качества образования до 2025 года и на перспективу до 2030 года (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 31.10.2023 г № 329), нормативными правовыми актами Республики Беларусь, настоящим Положением.

1.3. Консультационный пункт создается на базе государственного учреждения образования «Дмитриевская средняя школа Кличевского района» с целью оказания психолого-педагогической и консультативной помощи родителям (законным представителям) детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования.

1.4.Основными задачами Консультационного пункта являются:

Оказание консультативной помощи (законным представителям) родителям в вопросах осуществления  порядка постановки на учет ребенка раннего и дошкольного возраста, нуждающегося в определении  в учреждение дошкольного образования;

Организация психолого-педагогического просвещения и оказание психолого-педагогической помощи  (законным представителям) родителям детей, не посещающих учреждения дошкольного образования, с учетом индивидуальных особенностей, возможностей и потребностей семей;

Психолого-педагогическое просвещение  (законных представителей) родителей по вопросам воспитания, обучения и развития ребенка раннего и дошкольного возраста;

Отбор и внедрение эффективных форм и методов формирования родительской компетентности у законных представителей детей, не посещающих учреждения дошкольного образования;

Обеспечение единства и преемственности  семейного воспитания и дошкольного образования;

Обеспечение взаимодействия между учреждением дошкольного образования и другими организациями социальной и медицинской поддержки детей и родителей, для оказания  комплексной психолого-педагогической помощи семьям, воспитывающим детей раннего и дошкольного возраста не посещающих учреждение дошкольного образования.

ГЛАВА  3 НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ПУНКТА

3 .1 Основные направления деятельности Консультационного пункта:

разработка мер, направленных на оптимизацию взаимодействия в вопросах осуществления порядка постановки на учет ребенка, нуждающегося в определении в учреждение дошкольного образования;

осуществление консультативной и методической деятельности;

создание и ведение банка данных форм, методов и приемов эффективных при реализации приоритетных направлений деятельности Консультационного пункта;

создание системы межведомственного взаимодействия с организациями здравоохранения, учреждениями социального обслуживания, учреждениями образования и иными по приоритетным направлениям деятельности Консультационного пункта;

создание условий для развития родительской компетентности (мотивационно-ценностного, когнитивного, операционно-деятельностного, социально-психологического компонентов);

организация психолого-педагогического сопровождения родителей (законных представителей) детей, не посещающих учреждение дошкольного образования, в условиях взаимодействия и социального партнерства на основании заключенных соглашений;

4.2. Организация работы Консультационного пункта осуществляется на основании плана работы, который составляется на календарный год и утверждается руководителем Консультационного пункта.

4.3. План работы консультационного пункта составляется в соответствии запросами родителей (законных представителей) детей раннего и дошкольного возраста, не посещающих учреждения дошкольного образования.

4.4. План работы Консультационного пункта включает следующие компоненты:

анализ деятельности Консультационного пункта;

характеристику основных видов ресурсов Консультационного пункта;

планируемые мероприятия деятельности Консультационного пункта;

планируемые результаты деятельности Консультационного пункта.

4.5. Мероприятия психолого-педагогического сопровождения могут проводиться:

в индивидуальной и групповой форме;

в разных форматах: очном (на базе государственного учреждения образования «Дмитриевская средняя школа Кличевского района»),  дистанционном (посредством онлайн информирования и консультирования);

4.6. Итоги работы Консультационного пункта рассматриваются на педагогическом совете учреждения образования.

ГЛАВА 5 ФИНАНСИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЦЕНТРА

Финансирование деятельности Консультационного пункта осуществляется за счет средств республиканского или местных бюджетов, выделяемых на функционирование учреждения образования, и иных источников, не запрещенных законодательством.

Прием детей в учреждение дошкольного образования осуществляется в течение календарного года при наличии в нем свободных мест и на основании:

-   заявления законного представителя воспитанника;

- направления в государственное учреждение образования для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, выданного службой "Одно окно" Кличевского райисполкома;

- медицинской справки о состоянии здоровья;

-заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (для специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания).

          Комплектование групп учреждения дошкольного образования и перевод воспитанников из одной группы в другую осуществляются ежегодно на начало учебного года (1 сентября).

     В случае непосещения воспитанником учреждения дошкольного образования по уважительным причинам место за ним сохраняется в течение шести месяцев.

        Иностранные граждане и лица без гражданства, постоянно проживающие в Республике Беларусь, иностранные граждане и лица без гражданства белорусской национальности, постоянно проживающие на территории иностранных государств, а также иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлен статус беженца в Республике Беларусь, имеют равное с гражданами Республики Беларусь право на образование, если иное не установлено законодательными актами, международными договорами Республики Беларусь. Несовершеннолетние иностранные граждане и лица без гражданства, временно проживающие в Республике Беларусь, а также несовершеннолетние иностранные граждане и лица без гражданства, которым предоставлены статус беженца или дополнительная защита в Республике Беларусь либо которые ходатайствуют о предоставлении статуса беженца или дополнительной защиты в Республике Беларусь, имеют право на дошкольное и специальное образование наравне с несовершеннолетними гражданами Республики Беларусь.

   Постановка на учет и выдача направления в учреждение дошкольного образования осуществляет служба "Одно окно" Кличевского райисполкома по адресу:

 г.Кличев, ул. Ленинская, 56, каб.12, т. 79-297 при наличии следующих документов:

- документ, удостоверяющий личность законного представителя ребенка;

- копия свидетельства о рождении ребенка;

-заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации – в случае направления в специальную или интегрированную группу.

Жители Кличевского  района могут получить информацию в службе "Одно окно" Кличевского райисполкома (г.Кличев, ул.Ленинская, 56, кабинет № 12) и по тел. 79-297.

Согласно статье 144 Кодекса Республики Беларусь об образовании (далее – Кодекс) срок получения дошкольного образования определяется законными представителями воспитанников. При этом срок освоения содержания образовательной программы дошкольного образования составляет до пяти лет десяти месяцев и может быть увеличен на один год по медицинским показаниям или по усмотрению законных представителей воспитанников.

На основании пункта 51 Положения об учреждении дошкольного образования, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 150, отчисление (прекращение образовательных отношений) воспитанника осуществляется при наступлении соответствующих оснований, предусмотренных статьей 79 Кодекса. Основанием для отчисления (прекращения образовательных отношений) является получение образования, досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе обучающегося, законного представителя несовершеннолетнего обучающегося, инициатива учреждения образования, обстоятельства, не зависящие от воли обучающегося, учреждения образования. Решение об отчислении (прекращении образовательных отношений) воспитанника принимает руководитель учреждения дошкольного образования (далее – УДО) путем издания приказа, в котором указывается основание отчисления.

В соответствии со статьей 147 Кодекса организация образовательного процесса в УДО при реализации образовательной программы дошкольного образования осуществляется круглогодично (с 1 сентября по 31 августа).

Следовательно, ребенок, достигший возраста 6 лет, имеет право продолжить получение дошкольного образования в том УДО, воспитанником которого он является, до момента приема в 1 класс учреждения общего среднего образования и издания руководителем УДО соответствующего приказа о прекращении образовательных отношений с указанием в основании причины.

Особенности организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего и специального образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования, образовательные программы специального образования на уровне дошкольного образования:

Учреждения общего среднего образования (школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учебно-педагогический комплекс (ясли-сад-начальная школа, ясли-сад-базовая школа, ясли-сад-средняя школа, детский сад-начальная школа, детский сад-базовая школа, детский сад-средняя школа)), учреждения специального образования (вспомогательная школа-интернат, специальная общеобразовательная школа-интернат) при реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования должны руководствуется законодательством в сфере дошкольного и специального образования.

Образовательный процесс в указанных видах учреждений образования осуществляется круглогодично и организуется в режиме пятидневной учебной недели, воспитанники могут объединяться в группы одного возраста или разного возраста.

В разновозрастную группу могут объединяться воспитанники в возрасте от 1 года до 7 лет. Наполняемость разновозрастной группы не должна превышать 12 воспитанников. Учредитель учреждения образования может устанавливать иную наполняемость группы при наличии объективных обстоятельств, соблюдении санитарно-эпидемиологических требований в части условий размещения и режима образовательного процесса, в том числе норм площади на одного воспитанника во всех помещениях с пребыванием воспитанников.

Возможны следующие варианты объединения воспитанников в разновозрастные группы:

• смежного возраста: 2 и 3 года (возрастные группы воспитанников от 2 до 3 лет и от 3 до 4 лет), 4 и 5 лет (возрастные группы воспитанников от 4 до 5 лет и от 5 до 6 лет), 5 и 6 лет (возрастные группы воспитанников от 5 до 6 лет и от 6 до 7 лет);
• относительно контрастного возраста: 2 и 4 года (возрастные группы воспитанников от 2 до 3 лет и от 4 до 5 лет), 3 и 5 лет (возрастные группы воспитанников от 3 до 4 лет и от 5 до 6 лет), 4 и 6 лет (возрастные группы воспитанников от 4 до 5 лет и от 6 до 7 лет);
• контрастного возраста: 2 года и 5 лет (возрастные группы воспитанников от 2 до 3 лет и от 5 до 6 лет), 3 года и 6 лет (возрастные группы воспитанников от 3 до 4 лет и от 6 до 7 лет).

В разновозрастных группах распорядок дня является единым для всех воспитанников, но с учетом их возрастных возможностей, способностей и потребностей вносятся некоторые изменения в режимные процессы. С младшими воспитанниками режимные процессы начинаются на 10-15 минут раньше (в другом порядке происходит лишь подъем воспитанников после дневного сна – первыми встают на 10-15 минут раньше старшие воспитанники). Эти режимные моменты необходимы для того, чтобы воспитанники разного возраста, объединенные в одну группу, последовательно и постепенно переходили от одного вида деятельности к другому.

При определении общего распорядка дня для воспитанников двух смежных возрастов за основу берётся распорядок дня воспитанников старшего возраста, трёх, четырех возрастов – распорядок дня для воспитанников среднего возраста (от 4 до 5 лет).

Организация жизнедеятельности воспитанников в условиях разновозрастной группы во многом определяется слаженностью работы воспитателя дошкольного образования и помощника воспитателя, четким распределением обязанностей между ними.

Специально организованную деятельность в разновозрастной группе можно осуществлять с применением следующих подходов к организации занятия (игры):

• поэтапное начало занятия (игры): последовательное включение воспитанников в деятельность (начало занятия с одной возрастной подгруппой (старшей) с последующим включением воспитанников более младшей возрастной категории);
• одновременное начало занятия (игры) во всех возрастных подгруппах, поэтапное завершение занятия (игры): последовательное завершение деятельности в соответствии с возрастными возможностями воспитанников;
• проведение занятия с каждой возрастной подгруппой воспитанников.

Приоритетной формой специально организованной деятельности воспитанников разновозрастной группы является интегрированное занятие, которое предполагает объединение и взаимодополнение содержания нескольких образовательных областей реализуемых учебных программ, что позволяет формировать у воспитанников раннего и дошкольного возраста целостную картину об объекте или явлении окружающего мира.

Учебные планы указанных видов учреждений образования разрабатываются на основе типового учебного плана дошкольного образования, учебных планов специального образования на уровне дошкольного образования с учетом особенностей контингента воспитанников и ресурсного (кадрового и материально-технического) обеспечения и утверждается руководителем учреждения образования.

При наличии в учреждении образования разновозрастной группы воспитанников количество учебных часов на изучение образовательных областей рассчитывается для каждого возраста отдельно на основе типового учебного плана дошкольного образования, учебных планов специального образования на уровне дошкольного образования.

Перевод воспитанника в другое учреждение дошкольного образования

Пунктами 49-50 главы 5 Положения об учреждении дошкольного образования, утвержденного постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 25 июля 2011 г. № 150 (далее – Положение), определено, что перевод воспитанника в другое учреждение дошкольного образования осуществляется:

• по инициативе законного представителя воспитанника;
• в случаях прекращения деятельности учреждения дошкольного образования с согласия законного представителя воспитанника.

В случае перевода воспитанника в другое учреждение дошкольного образования законный представитель воспитанника подает заявление на имя руководителя учреждения дошкольного образования, в которое он желает перевести ребенка, и документы, предусмотренные пунктом 45 Положения:

заявление законного представителя воспитанника;

направление в государственное учреждение образования для освоения содержания образовательной программы дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования, образовательной программы специального образования на уровне дошкольного образования для лиц с интеллектуальной недостаточностью, выданного местным исполнительным и распорядительным органом по месту нахождения государственного учреждения дошкольного образования;

медицинскую справку о состоянии здоровья;

заключение врачебно-консультационной комиссии (для санаторных яслей-садов, санаторных детских садов, санаторных групп);

заключение государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (для специальных групп, групп интегрированного обучения и воспитания).

Учреждение дошкольного образования не вправе препятствовать переводу воспитанника, законный представитель которого изъявил желание перевести его в другое учреждение дошкольного образования.

Что необходимо приобрести родителям в учреждения дошкольного образования к новому учебному году?

Согласно п.2 постановления Министерства образования Республики Беларусь «Об утверждении перечней оборудования для учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования» от 24.09.2007 № 50 (в ред. постановления Минобразования от 04.11.2009 № 69) (далее - постановление МО РБ) пополнение и обновление имущества, используемого для обучения, воспитания и оздоровления воспитанников в государственных учреждениях, обеспечивающих получение дошкольного образования, осуществляется в пределах бюджетных средств, ежегодно предусматриваемых на содержание указанных учреждений, и других источников, не запрещенных законодательством. Согласно постановлению МО РБ за счет родителей приобретаются следующие игрушки и атрибуты:

** карандаши цветные;

** пастель 24 цвета;

** фломастеры;

** краски гуашевые;

** розетки прозрачные для краски;

** кисти;

** подставки для кистей;

** салфетки для осушения кистей;

** баночки пластмассовые для промывания ворса кистей;

** палитра разной конструкции;

** губки для смывания краски с палитры;

** мелки восковые 12 цветов;

** мел цветной и белый для рисования на доске;

** бумага белая и цветная;

** салфетки для вытирания рук;

** пластилин 12 цветов;

** стеки разной формы (с 4 лет);

** ножницы с тупыми концами для праворуких и леворуких детей (с 4 лет); ** файлы для хранения обрезков бумаги;

** подносы для форм и обрезков бумаги;

** картон цветной;

** розетки для клея;

** кисти щетинные для клея;

** салфетки для прижимания форм;

** пластина (клеенка) для работы с клеем;

** расческа;

** щетка зубная;

** паста зубная (с 4 лет);

** касса цифр (с 6 лет);

** предметы для счета: палочки, геометрические фигуры (с 4 лет);

** веера математические (с 4 лет);

** полоски картонные (с 4 лет).

** альбомы для раскрашивания

** альбомы для штриховки